寄宿制会给孩子造成哪些痛苦，对不同个性、不同家庭的孩子来说，影响的程度会有区别。有很多都是初中甚至是小学开始住宿的，那时候是一周回家一次，父母和孩子交流不多，基本上是管你吃饱穿暖就行，所以我住校后也没有觉得有什么缺失，那时候学习压力也不太大，和同学们住在一起感觉更自由和放松。
但如今的孩子完全不同有很多的孩子初中到外地上寄宿制学校了，每天给妈妈打电话，有时候还哭。有的地方当地的教育不行，很多孩子都是从初中起到外地上学，只能住宿，但是也有不少孩子因为不适应转回当地学校的。
农村并校，很多村庄没有学校，或者只设一二年级，三年级就得到乡镇的中心小学住宿，也有不少到县城的小学上学，但是县城的小学没有宿舍，家不是县城的孩子大多数在学校周边的民间食宿点住宿，其实还不如在学校。
所以，低龄寄宿生很多，其实是家长的无奈。低龄寄宿对幼小的孩子来说，伤害是严重和长期的。
主要是情感方面的伤害。初中阶段之前的孩子，身心发育还不完善，需要父母情感和心理的呵护，包括经常交流，给予孩子鼓励，让孩子感到父母的支持。而在学校住宿的孩子，一周甚至更长时间见不到父母，什么事情都是自己处理，虽然锻炼了自理能力。但是，孩子也会和父母情感疏离，感到自己孤立无援。有些从小寄宿上学的孩子，长大了不愿和父母沟通，凡事自己扛，有的甚至出现情感障碍。
发生其他伤害父母难以发现。因为不是每天能看到孩子的状态，当孩子被霸凌，或者被侵害等伤害发生时，父母很难及时发现。如果每天能看到孩子，可能能发现一些异常，父母及时帮助孩子，但寄宿制的孩子就只能自己扛，可能要等到伤害严重了才暴露。所以，在孩子具备一定能力之前，尽量不要让孩子寄宿。
将孩子寄宿在亲戚家是一种选择，这样父母可以专注于工作或其他事务。然而，这种选择也可能会对孩子的人生产生影响，因为孩子离开了自己的家庭环境，在外面生活，与父母的日常交流和互动降低。以下是将孩子寄宿在亲戚家的经历可能带来的影响：
1 家庭亲密度下降
孩子离开家庭环境后，与自己的父母和兄弟姐妹的日常互动就会减少，因此家庭的亲密度和联系也会下降。
2 孩子自立能力加强
孩子在不断地适应新环境的过程中，自主意识和独立思考能力得到锻炼，可能对孩子职业发展方向以及成年后独立生活有所帮助。
3 远离家庭可能带来孤独感
离开家庭环境，独自生活的孩子可能会产生孤独感，无人关心、理解和陪伴。这种情况可能导致孩子缺乏安全感和信任感。
4 跟亲戚之间的关系可能改变
孩子在亲戚家寄宿，需要和亲戚相处，并且这种相处可能会影响双方之间的关系。一段时间过后，孩子适应了新环境，回到家时会发现自己与亲戚以及父母之间的交流方式可能已经发生了变化。
5 对孩子的性格有所影响
孩子在外面生活的过程中，可能会遇到各种各样的事情，纵使是在亲戚家寄宿，也可能会面对住宿条件、食物口味等问题。应对不同的环境和处理不同的问题有助于孩子的性格成长。
综上所述，将孩子寄宿在亲戚家，对于孩子的成长和发展有着积极和消极的影响。父母需要从孩子的角度去考虑是否适合将孩子寄宿在亲戚家，并妥善处理好孩子与亲戚以及父母之间的关系，保持良好的沟通和互动，才能让孩子健康、快乐地成长。
随着经济的进步以及社会的发展，现在有很多家庭的父母都会到城里面打工或者是去工作。那么这个时候家长们就没有时间去照顾自己的孩子，因此就会给自己的孩子送到一些寄宿学校去上学。但是对于一些小学生来说，他们刚刚离开自己的父母，并且自己的年龄也是非常的小。那么这个时候去寄宿学校上学肯定是非常可怜的，那么将孩子送入寄宿学校真的好吗？
肯定是不好的首先就是肯定是不好的，因为寄宿学校的话，肯定会让孩子以及父母之间的关系越来越疏离，也就是说距离越来越远。因为对于孩子来说，在童年时期肯定是想要自己的父母一直陪伴着自己，但是如果孩子自己独立的在学校生活。自己去吃东西，或者是自己去处理一些事物的话，那么其实是跟孤儿院并没有什么区别的。但是有很多家长就会说这是为了自己孩子好，但是如果真的是为了孩子好的话，家长为什么不换位思考一下自己的孩子在学校是否过得舒心。
影响到孩子的身心健康其次就是如果让孩子去寄宿学校上学的话，很有可能会影响到自己孩子的身心健康。因为孩子如果在寄宿学校当中，即使有老师以及同学的陪伴，但是有的时候老师是需要面临几十个学生的。所以没有办法照顾到每个孩子的情绪，那么在这个时候，如果孩子的心理或者是身体出现一些不舒服的话，就会选择隐忍而不会去求助他人。那么像这样的情况，孩子在身体不舒服的情况下忍受着很大的孤独，就会导致自己的孩子在步入社会以后出现叛逆或者是有一些坏习惯。
得不偿失最后就是寄宿学校居然可以锻炼自己孩子的独立能力，但是如果家长想要让自己孩子锻炼这种能力，而不去关注孩子缺失的母爱或者是父爱的话。那么这肯定是得不偿失的，因为即使再好的寄宿学校也不能够代替自己父母的陪伴，所以如果有条件的话，还是不要将孩子送到寄宿学校里面去。
现在很多的家长在孩子年龄比较小的时候，对孩子过于的溺爱。而当孩子好不容易懂事了，家长又开始强制性的要求孩子独立，这样之间没有一个过渡，也会让孩子接受不了。在徐州有一个小学生被父母送到了寄宿学校，而在寄宿学校上学的期间，他非常的想念自己的妈妈，就偷偷的离开了学校，去找自己的妈妈。
家长的教育方式小编认为，寄宿学校其实是没有办法帮助孩子进行成长的。如果想要让孩子成长，那么家长在孩子年龄还小的时候，就应该去教育孩子，不要什么事情都帮助孩子做好，也不要替孩子去做一些选择。在孩子年龄还小的时候，家长能够放开手，让孩子自己去成长。那么等到孩子长大，要上寄宿学校的时候也就不会有这种现象的发生了。而且孩子在上小学的时候本身也不应该送到寄宿学校当中，因为小学的孩子很多东西都是不懂的。当孩子上初中了之后，把孩子送到寄宿学校才是最正确。
寄宿学校不利于孩子成长小编所在的地区有很多的家长在孩子上初中之后都会把孩子送到私立学校，大部分的家长都会让孩子住校。那么寄宿学校也是可以提升孩子的动手能力，并且也能够让学生更加的独立。这中间是有一个过渡的，如果说孩子刚上小学，家长就把孩子送到寄宿学校，那么孩子肯定是会特别的害怕。
要让孩子有一个接受的时间家长想让孩子更加的独立，这确实是正确的，也不应该如此的溺爱孩子。但如果中间没有一个过渡，强制性的要求孩子这样做的话，其实对孩子来说也是一种伤害。希望各位家长都能够用正确的方法去教育孩子，而不是在一瞬间就让孩子成长起来。
小学就上寄宿，对孩子的成长有利有弊，但主要还是好的方面更多一些。
1、有利于拓宽学习环境。寄宿制学校的校园、教室、公寓和活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活和休闲时间都是接受教育的时间。还有利于提高生活技能。学校按学生的身体发育规律着手安排学生的学习和生活，在老师的指导下管理孩子的生活，有利于培养良好的生活习惯，锻炼学生的自主管理能力。
2、有利于培养独立能力。适当离开家长，可以培养孩子独立处理问题的能力和自我约束的能力。使得孩子的心智更加成熟。有利于培养良好的习惯。学校有严格的作息时间、统一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良习惯。
3、有利于提升综合素质。学校开展的多种社会实践活动有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，便于孩子的全面发展。有利于屏蔽不良影响。封闭式的管理方式有利于减少孩子出入不良场所的机会，帮助孩子抵制社会不良风气的诱惑和影响。
当然对孩子也有一些不利的影响，主要体现在以下两个方面。
1、不利于亲子间的情感连接。对于小学阶段的孩子来说亲情是很重要的，尤其是在性格品质的形成方面，家长的影响也是不容忽视的。如果错过了，也许一生都无法弥补。尤其是到了青春期，家长对孩子的影响力会渐渐让位给同伴，这个时候，家长再想要了解孩子和引导孩子的“三观”，可能会很困难了！
2、老师难以做到面面俱到。寄宿的学校老师的数量和老师的经历都是有限的，大多数情况下对孩子的照料是比不上家长本身的专心培养的。孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。这些对于小学生在早教期间的性格成长来说影响都是很大的。
在快节奏的城市，但仍见人们匆匆忙忙的脚步，激烈的竞争、生存的压力让人们不能够停下来喘息，必须跑步向前。当两夫妻都全力在职场上搏杀时，再要照顾小孩子显然有点吃力。记者的一对朋友夫妻整天把两三岁的儿子扔给保姆，晚上回家时通常儿子已经睡着了。他们对记者说，现在儿子很不听他们话，甚至在大街上打滚，怎么说也不行，都是保姆宠出来的毛病。
一方面不想放弃对事业的追求，另一方面又希望孩子获得更放心的养育，如今城市中一些年轻夫妻选择送孩子离开，或是去父母家，或是送进“寄宿全托”，以解决后顾之忧。
把孩子送走，确实可以在一定程度上缓解父母的压力，让夫妻两人都可以在事业上全力以赴。然而让年轻爸爸妈妈们担心的问题便是——孩子会不会不亲了？
如今的年轻夫妻和中年夫妻中有一部分人便是在离开父母的童年里长大的，父母因为文革下放，或是作为知青返城，导致有那么几年甚至更久的时间缺席孩子的童年。如今已长大成家、有了自己的孩子，他们对记者说，虽然理解父母的无奈，理性上对父母该尽的孝道该做的都做了，但是始终觉得与父母之间很客气，缺乏一种很亲昵的关系。
记者的一位大学校友，父母因为工作忙碌而把她送到另外一个城市的外婆家，直到上中学才回到父母身边。每到假期她总是回老家去看望外婆，但周末却常常不回就在市内的父母家。她说在父母家里，总觉得自己是外人。虽然父母对她百般的好，可是总是觉得亲不起来，“我从来都没有拉着母亲的手或是挽着父母的胳膊过，也没有跟他们撒过娇”。
“童年和青春期在一个人的一生中多么重要，在那一段时间父母缺席了，即使后来如何弥补，没有那段记忆，双方的关系怎么都有点‘夹生’。”不少有这种经历的人对记者说。一些人甚至说在相当一段时间里自己的性格因此很怪，“在小孩子简单的心里会想，为什么父母不要我？他们是不是不喜欢我？是不是因为我不好让他们不喜欢？”
儿童文学作家秦文君说过，“我是不大赞成全托的。很多年以前，因为父母比较忙，我的两个弟弟在三岁左右也被送进了全托。从小孩的感觉上来说，全托肯定不是一件愉快的事。每次到了上幼儿园的前一天，我的弟弟就有些不安定。在他们的心理上，全托会给他们带来某种负面影响。现在的孩子大都是独生子女，独生子女有许多特点，而亲情淡漠也是特点之一。三四岁的孩子正是培育亲情的重要时刻。这个时刻送他们去全托不是一种理想的选择。”
对此，在采访中一些年轻夫妻对记者说：“懂事时接回来就行了，那时大点也好带了。”记者曾经采访过一位儿童心理学专家，他说：“不要以为3岁以前的孩子不懂事，其实他是有感受的小家伙，有研究表明受到父母比较多爱抚的婴幼儿发育得更好，也更乖。所以不能忽略3岁以前的相处。”
有弊当然也有“利”，一些曾经离开父母长大的人认为：“这段经历让我学会独立，让我知道什么事都必须靠自己。这一点对我很有帮助。”除了自立人格外，甚至有些女性对记者说，因为与自己的父母不那么亲昵，反而比较容易和公婆建立亲生子女般的关系。记者身边一些从小跟妈妈撒娇到大学毕业的女孩子对公公婆婆心底里始终有点排斥，虽然也孝敬，但却亲昵不起来。
�6�1专家意见
某幼教心理中心主任袁荣亲教授：家庭完善与和谐对儿童的成长最为重要，所以如今很多夫妻因为工作或其他客观因素而把小孩送到全托学校或别处寄读，这对孩子的成长绝对是弊大于利的，尽管父母是出于为了孩子受到更好的教育方面去考虑，但小孩本身是不能理解这种行为的，他们只是一味地以为自己做错了什么，会招致这样的惩罚。这种认为被遗弃的心理阴影会长时间甚至是一辈子影响着他们。离开父母，在全托学校生活确实可以使孩子形成坚强独立的性格，与人交流待人接物等方面技能也有所加强，但是，父母亲角色的缺席会造成孩子缺乏安全感，缺乏爱的能力，不仅不利于成长，还很可能是长大以后各种心理冲突的根源。
