我要把鲜花送给妈妈。因为是妈妈给了我生命，让我来到了这个迷人的世界。在我失败时给予我鼓励，为我分析原因；在我成功时她则比谁都高兴，笑着的脸就像一朵绽开的花儿。妈妈十分爱我，记得小时候晚上睡觉时我很爱蹬被，妈妈便在半夜时起来一次又一次地为我盖被。一天工作之后，妈妈还要拖着劳累的身子陪我上课，然后再帮我温习一天所学过的知识。所以我要把鲜花送给我的妈妈。
我要把鲜花送给爸爸，爸爸是我们家的“顶梁柱”。他也很爱我，每天早上，他都会来到我的房间亲我一下。晚上，他为了我的健康每天都热一袋牛奶给我喝，我知道那奶里装的是爱。爸爸对我也很严厉，每当我做错了什么，他都会批评我，但我知道那也是爱。所以我要把鲜花送给我的爸爸。
我还要把鲜花送给我们的老师，老师不仅带领我们在知识的海洋中遨游，还教育我们怎样做人。在《落花生》一课中让我们知道做人要做对社会有用的人；在《散落的钞票》一课中告诉我们要诚实……。所以我要把鲜花送给我的老师。
发展职业教育是时代的要求,中等职业教育正面临前所未有的发展机遇。中职语文课程资源的开发与利用显得越来越重要。下面我给你分享中职语文《我的母亲》说课稿范文，欢迎阅读。
中职语文《我的母亲》说课稿范文一、教材分析
(一)说教材
教材选自语文出版社《语文》上册基础模块第一章第二课。一方面，课程设置对日常生活和职业岗位需要的实用阅读能力提出了要求。另一方面，职业学校的课程由重技能的专业课和重文化的基础课两部分组成，语文作为一门基础文化课，除了传授书本知识外，更注重学生人文素养的养成，文化和情感同等重要。我所面对的学生是职业学校一年级的学生，他们正处于青春期，逆反心理较重，往往把父母的关心当成唠叨，反感是他们普遍的情绪。在日常教学中就希望能借助这篇散文，让学生感受亲情的可贵，改善家庭关系。
课文中老舍以时间为序，以生活化的笔触向我们介绍了这位中国传统社会伟大母亲的形象。老舍称母亲给自己的是“生命的教育”，我们要从母亲和“我”的点滴生活中，感受血浓于水的亲情!
(二)说教学目标
1、品味语言，整体感知课文。
2、梳理以时间为顺序的写作思路，解读母亲的品质，感知母亲对“我”的影响和教育。
3、运用多媒体，丰富教学内容，引发学生共鸣，反省自身，感恩亲情，由“小爱”到“大爱”。
(三)说教学重难点
1、教学重点：通过对教材的分析，明确了本文的教学重点是——梳理时间顺序，解读母亲勤俭诚实、宽厚忍让、热情真诚、坚韧刚强的品质，体会母亲对“我”进行了怎样的“生命的教育”。课堂中，通过问题引领的点拨教学法进行突出。
2、教学难点：通过课前安排、情境创设、主题升华环节，——突破，反省自身，感恩亲情，由“小爱”到“大爱”这一教学难点。
(四)说课时安排
第一课时：引入课题，了解作者，梳理时间顺序。 第二课时：解读母亲的品质，对“我”的生命的教育，主题升华，感恩亲情。
二、说教学教法
1、《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此运用阅读法，让学生品位语言，整体感知课文。
2、 “问题引领”的点拨教学法。
3、情境创设教学法。
三、说教学程序
《我的母亲》第一课时(一)课前预习
为了让学生实现“做中学、学中做”的职业教育理念，使用“翻转课堂”，让学生把工作做在前头，课前布置两个预习作业：
1、搜集以“母爱”为主题的名言、诗句,扩展学生的知识面。
2、因为本文语言浅显易懂、贴近生活，生字词少，所以让学生自主解决生字词。
(二)情景导入
1、幻灯片打出“亲情”、“爱情”、“友情”、“事业”、“健康”五组词，让学生根据在其目前生命中的重要性逐一排序。
以2014级7班为例，全班共37人，选择健康第一位的有49%、亲情第一位的有41%、爱情第一位的有8%、友情第一位的有2%、事业第一位的为0%。
根据此阶段学生的选择，可以看出在该年龄段他们对人生的取舍和对爱的需求。
2、播放音乐视频《时间都去哪儿了》，通过从一岁、三岁、五岁的幼年阶段，到十四岁、十六岁、十八岁的青春期阶段，再到二十岁、结婚、生子这些人生阶段，表达了孩子和父母从亲昵到疏远再到理解、不舍的关系变化，让学生通过观看视频，审视自己和父母的关系。
3、检查预习工作：请学生分享以“母爱”为主题的名言、诗句。
(三)知人论世
走进老舍，介绍其主要作品、成就，以及从老舍的辞世感受母子之情，帮助学生更好地理解人物情感。
(四)具体研习
1、首先，默读更有利于学生的思考，所以让学生带着问题默读课文，思考并找出作者的行文思路。
2、其次，学生是课堂的主人，阅读是学生的个性化行为，教师不能在教学中喧宾夺主，越俎代疱。安排学生以分组竞赛的形式阅读课文，对学生的坐姿、声音、整齐度提出要求，激励学生张嘴，从而完成对课文的整体感知。
3、最后，对学生的阅读进行点评。
4、引导学生找出时间名词，梳理时间顺序。
(五)布置作业
让学生回家拍一张跟妈妈的合影。
《我的母亲第二课时(一) 导入
为了让学生更好的融入课堂，提前安排学生准备歌曲《听妈妈的话》，上课给同学们表演，在调动课堂气氛的同时，以情入题。
(二)具体研习
1、为了培养学生教材中提出的单元培养能力——把握内容要点。以竞赛的形式引导学生自主找出文中表达母亲品质的语句。引导学生对找出的语句进行整合概括，让学生一一解读出母亲勤俭诚实、宽厚忍让、热情真诚、坚韧刚强的品质。
3、让学生从文中找出并归纳母亲对“我”进行了怎样的“生命的教育”，感受母子传承。
(三)主题升华
这是本堂的重要环节，此环节进行的好坏决定了授课是流于形式还是产生共鸣。
1、鼓励学生互相分享：“我的妈妈”，谈谈平时自己做的不好的地方，以及今后怎么做。
2、家是由每一个成员组成的，除了妈妈和“我”，家里还有爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等角色，希望学生从爱妈妈起，开始关爱每一位家人。
3、我们身为社会人，身边的单位除了家庭，还有班级、学校和国家，没有大家怎有小家从课文的“小爱”推至“大爱”，团结同学、尊敬师长、热爱祖国，引导学生做一个温暖、善良、有理想、有抱负的人，这也是我们对学生进行的生命的教育。
(四)课堂小结
正所谓：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。要珍惜亲情、感恩亲情。亲情是我们与生俱来、永不割舍的情感，要感激着拥有，享受并经营。
(五)布置作业
制作卡片，写上最想跟妈妈说的话，并送给妈妈，以增进家庭情感交流。
四、教学反思
1、通过充满感染力的情境设置对学生进行德育渗透，让学生学着去“爱”。
2、制作卡片环节，因为学生的能力悬殊，作品参差不齐。但是，只要用心就是最好的。
1 母亲节的作文怎么写一年级的
母亲节快到了，我和妈妈探讨要给她买什么样的礼物“妈妈，你可不可以带我去商店？我要给你买个礼物。”妈妈被我搞得很烦，捂住两只耳朵说：“好啦，好啦，别吵我，给我放假一天，让我一个人清静清静，这就是最好的母亲节礼物。”
不行，真正的礼物还是需要的，不然就不是母亲节了，我继续设想母亲节的礼物。
我和我的朋友们讨论母亲节的礼物。
玲玲说，她送妈妈的礼物很别致，她自己动手，制作了三张礼券：
第一张礼券：免费照看两岁的小弟弟一天。
第二张礼券：免费音乐会一场，钢琴独奏：玲玲本人。
第三张礼券：停止和妈妈顶嘴，凡事服从一整天。
玲玲说，这三张礼券，她妈妈可以在任何一天里使用，不一定要在母亲节。如果她现在不需要，可以留着以后慢慢用。比如，哪一天玲玲犟嘴了，她妈妈被她搞得吃不消，可以马上撕下第三张礼券，说：“请不要顶嘴，就今天！”
听说，玲玲妈妈在接到这“珍贵的礼物”时，哈哈大笑，用手指在女儿的脑袋瓜上轻轻敲了两下。玲玲很得意，她懂得妈妈最需要的是什么，她的礼物有创造性，而且不花一分钱。
莉莉的母亲节礼物却出现了意外。她大哭了一场，一个晚上没睡好觉。事情的经过是这样的：
莉莉花了两个星期，制作了一只漂亮的首饰盒，花花绿绿，上面画了各种图案，还贴上了一粒粒彩色小珠子，金光闪亮，莉莉说那真像是皇后用的东西。
为了制作这件宝贵的母亲节礼物，莉莉把她的房间弄得脏脏的。妈妈点着手指骂了她好几次，让她马上收拾干净。她告诉妈妈那是学校的重要作业，需要花很大时间和功夫。然后只是抿着嘴微笑。
母亲节的礼物是一个大秘密，莉莉事先当然不能让妈妈知道。
看见莉莉的房间那么脏，她妈妈非常生气：“这简直像个垃圾桶，我看着实在受不了！”
上个星期四，趁莉莉不在家，她妈妈走进莉莉的房间，坐在地毯上开始“清扫垃圾”，把莉莉摊在地上的东西一件件扔进垃圾桶。
莉莉回到家里，妈妈高兴地叫她去看看她的房间。莉莉奔进自己的房间，马上号啕大哭起来。那声音像打雷，把妈妈吓了一大跳。
原来，莉莉花了两星期做的母亲节礼物，被她妈妈当做垃圾扔掉了。那天正巧是每周收垃圾的日子，一清早大卡车把垃圾运走了。
莉莉辛辛苦苦做成的首饰盒，再也找不回来了，真是个大悲剧！
妈妈怎么可以问也不问，就把女儿的东西随便扔掉呢？那很不礼貌！
母亲节的早晨，我还没有机会给妈妈买个礼物，自己动手做也来不及了，我心里很难过。都怪妈妈每天逼我做数学题，弹钢琴，我自己的时间一丁点都没有。
突然，我想出一个很妙的计划：为妈妈做一顿早餐！
我炒了鸡蛋，烤了几片面包，准备一小碟草莓酱，倒了一杯牛奶，外加一杯橘子水，整整忙了半小时！
“母亲节快乐！”我双手端着早餐，一脚踢开妈妈卧室的门，妈妈吓了一跳，从床上坐起来，看到我的早餐，才舒了一口气，她笑了。
“别起来，别起来！”我要妈妈像**里的人那样在床上享受孩子做的早餐。
“那样真不方便！真……”妈妈的话突然被警报器的声音打断。
我闯祸啦，原来是刚才忘了关炉子，厨房里烟雾腾腾，差点起火！
妈妈惊惶地奔去厨房，关了炉子，然后皱起眉头说：“母亲节，我只想清静清静！”
“真对不起，对不起！”我哭丧着脸连连道歉，还好，妈妈没有像平时那样发火。
早餐桌上，我当着妈妈的面，用鲜红的草莓酱往面包上涂了三个字母“MOM”。然后，张大嘴巴，一口一口把面包塞进去。
“妈妈，你看，我把你吃下去啦！”我扮着鬼脸说。
妈妈扑哧一声笑出声：“我的味道是不是很甜？”
我扑过去，一把搂住妈妈的脖子：“妈妈，你非常甜蜜！”
我吻了妈妈，粘在妈妈脸上的草莓酱，就是我送给妈妈的母亲节礼物！
2 一年级看图写话送花今天，是兰兰妈妈的生日。兰兰想：买什么东西给妈妈好呢？兰兰左思右想，忽然眼前一亮，妈妈喜欢花，我就买一盆花吧。
兰兰来到花店，只见花店里摆满了各种各样的花。兰兰买了一盆，望着眼前鲜艳的花朵，心里高兴极了。“妈妈一定会喜欢的。”兰兰自言自语地说。
回到家里，兰兰捧着花来到了妈妈的房间。妈妈看见了，乐坏了。妈妈高兴地说：“这盆花真漂亮，是送给我的吗？”兰兰也高兴地说：“是的。妈妈生日快乐。”“真是太谢谢兰兰了，你长大了。”妈妈说。兰兰惊奇地问：“真的吗？”妈妈说：“当然啦。”
兰兰想：我送给妈妈生日礼物，她好象比以前开心多了。我以后要帮妈妈多做点事，让妈妈每天笑口常开。
3 二年级写一段送给母亲鲜花的话最美的鲜花送给妈妈《最美的鲜花献给妈妈》在母亲的眼中，孩子是至高无上的。
孩子的每一句话，母亲都牢牢记在心中；孩子的每一次进步，母亲都挂在嘴边。我或许不曾在意，但母亲为我所付的辛劳，我却不曾忘记。
——题记小时候，每次学英语，我都要求妈妈送我，她每次都要记得送我。但那一次我体会到了妈妈的辛苦。
早上，天特别的冷。气温下降到了零下八度，打开窗子一看，路边的花坛，垃圾箱，楼顶上都染上了白花了。
松树也被雪花压弯了枝头，而且许多小车厢后起了冰柱。雪花像多姿多彩的小姑娘，漫天飞舞。
鹅毛般的大雪在不停的下着。我心里头乱乱的，到底是去还是不去了呢，因为我看到生病在床的妈妈，她嘴唇干裂。
脸色蜡黄，说话的声音颤颤微微。我知道妈妈的痛苦是可想而知的，但她依然坚持坐起来，要我帮她拿来棉衣，说即使天上下刀子也要送我走。
我知道妈妈担心我被寒冷所吓倒而耽误了我的功课，我真想伸出暖暖的小手抚摸妈妈那张没有血色的脸。
望着外面雪白的的世界，我忽然感到一种莫名的感动，妈妈的心不就像这雪花不停的忙碌吗？每天天不亮，厨房里就出现了她为我做早餐的身影，然后着着送我上学，慌慌忙忙赶去上班。
她终于累倒了。
想到这一句不懂事的我突然良心发现，轻轻推了推妈妈的胳膊：“妈妈，放心吧！我自己能去，你快去休息吧。”妈妈心疼的冲我笑笑，摸了摸我的头说；“没关系，妈妈不累，妈妈永远不累。”
我看着妈妈那张写满辛苦的脸，我还能说些什么呢？雪花你猛烈的飞舞吧，寒风，你无情的刮吧！我相信自己能战胜寒冷，因为有妈妈的爱温暖着我的心，我要走好人生的每一步路，让妈妈不再牵挂，幸福生活。但丁说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”
在这洁白无垠的雪地上，我多么想把世界上最美丽，最昂贵的鲜花送给我亲爱的妈妈。吴忠第四中学初一七班作者：王敏指导老师：王瑛老师评语：小作者在文中选取了典型事例表现妈妈的爱。
首尾呼应，文中运用了比喻、引用等修辞手法富有真情实感。
4 一年级看图写话送花今天，是兰兰妈妈的生日。
兰兰想：买什么东西给妈妈好呢？兰兰左思右想，忽然眼前一亮，妈妈喜bai欢花，我就买一盆花吧。兰兰du来到花店，只见花店里摆满了各种各样的花。
兰兰买了一盆，望着眼前鲜艳的花朵，心里高兴极了。“zhi妈妈一定会喜欢的。”
兰兰自言自语地说。回到家里，兰兰捧着花来到了妈妈的房间。
妈妈看见了，乐坏了。妈妈高兴地说：“这盆花真漂亮，是送给我的吗？”兰兰dao也高兴地说：“是的。
妈妈生内日快乐。”“真是太谢谢兰兰了，你长大了。”
妈妈说。兰兰惊奇地问：“真的吗？”妈妈容说：“当然啦。”
兰兰想：我送给妈妈生日礼物，她好象比以前开心多了。我以后要帮妈妈多做点事，让妈妈每天笑口常开。
5 一年级母亲节的礼物作文母亲节的礼物 母亲节前夕，我想给妈妈送一件最喜欢的特殊礼物——“开心果”，因为在妈妈眼里好成绩就是“开心果”。
说来也巧，马上就要期中考试了，考完试就是母亲节。嗯……对了，我要以最佳的成绩当作礼物送给妈妈，她一定会很高兴。
可是，怎样才能考上好成绩呢？嗯……有了：我要坚持不懈，要废寝忘食，一定要达到目标。从那天开始，我开始认真复习，碰到难题绝不放过。
事情还真是又碰巧了，那天中午，爸爸正好不在家，我看着配套练习上的拓展练习傻眼了，这是一道思考题，虽然可做可不做，但是我想做完它，万一考试呢？问妈妈，妈妈不知道。问同学，同学也不知道。
唉呀！一问三不知，怎么办？真是急中生智——问老师啊。我急忙跑到学校，老师帮我把这个难题解决了。
放学回家后，我又把这道题反复看了好几遍，不仅彻底弄懂了，而且记了个滚瓜烂熟，不然的话，我的计划就会落空，我怎么会给妈妈一个惊喜呢！ 考场上，我答题更加认真了，因为我一定要考98分以上。我知道妈妈最喜欢那鲜红的“开心果”。
如果把这个妈妈盼望的“开心果”在母亲节送给她，妈妈准会高兴得不得了。过了几天，分数下来了，我考了99分，我心里十分高兴。
我悄悄地把卷子放在书包里，要在母亲节那天，等到妈妈下班一进门时，放在妈妈面前，并恭恭敬敬地说：“祝妈妈节日快乐！”妈妈一定会立刻把我抱起来，给我一个甜甜地“吻”。 怎么样这个礼物是不是既特殊又有意义？。
6 难忘的母亲节作文（送花）今天是母亲节，是妈妈的节日，我打算送一个礼物给妈妈，那就是亲手采花。
吃完早饭后，我就约了我的同学刘佳颖去采花，我们来到离我家最近的一片草坪，那里长满了五颜六色的花，可采哪种好呢？我想妈妈平时很辛苦，早上要做饭，还得洗碗、拖地，干很多家务，我得多采几种。
我就对刘佳颖说：“咱们得多采几朵。”不一会我就采了一大把，回家后我想这么乱的花妈妈一定不喜欢，我就把它打扮了一番，把大花放在花篮中间，小花放在旁边，这样花篮就漂亮多了。我想给妈妈一个惊喜，就把它藏在大衣柜里，因为妈妈每天回来第一件事是换衣服。果然妈妈先换衣服，她打开衣柜惊讶地叫了一声：“这里怎么会有花？不过真漂亮呀！”我兴高采烈的过去说：“妈妈，母亲节快乐，这是我给您的礼物，我亲手采的花。”妈妈说：“你懂事了，长大了，这个礼物我非常喜欢！”我听了心里可高兴了。
我打算以后没周末都去采花送给妈妈，做一个懂事的好孩子。
7 母亲节的作文怎么写一年级的母亲节快到了，我和妈妈探讨要给她买什么样的礼物“妈妈，你可不可以带我去商店？我要给你买个礼物。”
妈妈被我搞得很烦，捂住两只耳朵说：“好啦，好啦，别吵我，给我放假一天，让我一个人清静清静，这就是最好的母亲节礼物。” 不行，真正的礼物还是需要的，不然就不是母亲节了，我继续设想母亲节的礼物。
我和我的朋友们讨论母亲节的礼物。 玲玲说，她送妈妈的礼物很别致，她自己动手，制作了三张礼券： 第一张礼券：免费照看两岁的小弟弟一天。
第二张礼券：免费音乐会一场，钢琴独奏：玲玲本人。 第三张礼券：停止和妈妈顶嘴，凡事服从一整天。
玲玲说，这三张礼券，她妈妈可以在任何一天里使用，不一定要在母亲节。如果她现在不需要，可以留着以后慢慢用。
比如，哪一天玲玲犟嘴了，她妈妈被她搞得吃不消，可以马上撕下第三张礼券，说：“请不要顶嘴，就今天！” 听说，玲玲妈妈在接到这“珍贵的礼物”时，哈哈大笑，用手指在女儿的脑袋瓜上轻轻敲了两下。玲玲很得意，她懂得妈妈最需要的是什么，她的礼物有创造性，而且不花一分钱。
莉莉的母亲节礼物却出现了意外。她大哭了一场，一个晚上没睡好觉。
事情的经过是这样的： 莉莉花了两个星期，制作了一只漂亮的首饰盒，花花绿绿，上面画了各种图案，还贴上了一粒粒彩色小珠子，金光闪亮，莉莉说那真像是皇后用的东西。 为了制作这件宝贵的母亲节礼物，莉莉把她的房间弄得脏脏的。
妈妈点着手指骂了她好几次，让她马上收拾干净。她告诉妈妈那是学校的重要作业，需要花很大时间和功夫。
然后只是抿着嘴微笑。 母亲节的礼物是一个大秘密，莉莉事先当然不能让妈妈知道。
看见莉莉的房间那么脏，她妈妈非常生气：“这简直像个垃圾桶，我看着实在受不了！” 上个星期四，趁莉莉不在家，她妈妈走进莉莉的房间，坐在地毯上开始“清扫垃圾”，把莉莉摊在地上的东西一件件扔进垃圾桶。 莉莉回到家里，妈妈高兴地叫她去看看她的房间。
莉莉奔进自己的房间，马上号啕大哭起来。那声音像打雷，把妈妈吓了一大跳。
原来，莉莉花了两星期做的母亲节礼物，被她妈妈当做垃圾扔掉了。那天正巧是每周收垃圾的日子，一清早大卡车把垃圾运走了。
莉莉辛辛苦苦做成的首饰盒，再也找不回来了，真是个大悲剧！ 妈妈怎么可以问也不问，就把女儿的东西随便扔掉呢？那很不礼貌！ 母亲节的早晨，我还没有机会给妈妈买个礼物，自己动手做也来不及了，我心里很难过。都怪妈妈每天逼我做数学题，弹钢琴，我自己的时间一丁点都没有。
突然，我想出一个很妙的计划：为妈妈做一顿早餐！ 我炒了鸡蛋，烤了几片面包，准备一小碟草莓酱，倒了一杯牛奶，外加一杯橘子水，整整忙了半小时！ “母亲节快乐！”我双手端着早餐，一脚踢开妈妈卧室的门，妈妈吓了一跳，从床上坐起来，看到我的早餐，才舒了一口气，她笑了。 “别起来，别起来！”我要妈妈像**里的人那样在床上享受孩子做的早餐。
“那样真不方便！真……”妈妈的话突然被警报器的声音打断。 我闯祸啦，原来是刚才忘了关炉子，厨房里烟雾腾腾，差点起火！ 妈妈惊惶地奔去厨房，关了炉子，然后皱起眉头说：“母亲节，我只想清静清静！” “真对不起，对不起！”我哭丧着脸连连道歉，还好，妈妈没有像平时那样发火。
早餐桌上，我当着妈妈的面，用鲜红的草莓酱往面包上涂了三个字母“MOM”。然后，张大嘴巴，一口一口把面包塞进去。
“妈妈，你看，我把你吃下去啦！”我扮着鬼脸说。 妈妈扑哧一声笑出声：“我的味道是不是很甜？” 我扑过去，一把搂住妈妈的脖子：“妈妈，你非常甜蜜！” 我吻了妈妈，粘在妈妈脸上的草莓酱，就是我送给妈妈的母亲节礼物。
8 母亲母亲节快母亲节的二年级的作文怎么写今天是五月八日，也是母亲节。
妈妈一大早就去上班了，我闲着没事干，就去看电视，刚打开电视，又想起今天是母亲节，就关掉电视，想想能为妈妈做点什么。对，送花！每年母亲节我都送贺卡，这次应该送花了。说干就干，我拿起钱就往楼下跑。
小区门口就有一家花店，我进去问：“有康乃馨吗？”老板说：“没了！”我便垂头丧气地走出店外。向前一看，嘿，正中我的下怀——对面还有一家花店！我风一样的跑到门前，说：“有康乃馨吗？”老板说：“有，新鲜着哩！”我挑了九朵，因为我今年九岁。
回到家，我用一个扎头发的皮筋把康乃馨捆起来，然后用闪光纸把康乃馨包装起来，就完成了。
我赶紧把一个纸皮箱拖到门口，然后藏进去。我把康乃馨举在外面，比较显眼。
妈妈回来，自然发现了大纸皮箱，妈妈把花拿起来，喊：“宝贝，出来吧！”她见没反应，就转身要去找我。
我从箱子里跳出来，抱住妈妈，说：“妈妈，节日快乐，妈妈，我爱你！”妈妈很高兴，她开心地笑了，宝贝，我也爱你，这么多年来，我就盼着这一天！晚上，我们一起去吃牛排吧！”“好！”我也笑了。
这真是一个难忘的母亲节，也是妈妈过得最快乐的一个母亲节。
